Pro
Prometeusze
programowania


pro.put.poznan.pl

Prometeusz dał ludziom ogień, co uczyniło mózg ludzkim!
My chcemy dawać umiejętność programowania, co dalej go rozwinie!

A taką historyjkę opowiada teledysk promujący naszą informatykę:

Według mitów greckich Prometeusz ulepił człowieka z gliny pomieszanej ze łzami. Duszę zaś dał mu z boskiego ognia, którego parę iskier ukradł z rydwanu boga Heliosa. Człowiek Prometeusza był o wiele słabszy od tytanów, był trzy razy niższy, jego ciało ledwo się trzymało na wątłych nogach, a kruche kości pękały pod choćby najmniejszym ciężarem. Jedynie jego postać różniąca się od innych zwierząt była niczym żywy obraz bogów.

Widząc to, Prometeusz przemycił ogień dla ludzi w pustym wnętrzu łodygi kopru. Tytan uczynił to, mimo iż wiedział, że było to wbrew woli Zeusa, który uważał ogień za przywilej bogów. Potem Prometeusz nauczył ludzi przetapiać metale, gotować jedzenie, uprawiać rolę, kuć zbroje, budować domy, czytać, pisać i ujarzmiać siły przyrody.

Zeusowi nie podobał się człowiek. Ciągle jeszcze mając w pamięci ostatnią walkę z gigantami, obawiał się wszystkiego, co pochodzi z ziemi. Władca bogów kazał więc przywiązać Prometeusza do skał Kaukazu. Inna tradycja podawała, że Prometeusza przytwierdzono do pala, co też nadmienia Lukian, a ukazuje grecka waza zamieszczona obok. Codziennie o wschodzie Słońca przylatywał tam sęp, lub według innej wersji, orzeł Ethon (potomek potworów Tyfona i Echidny) i wyjadał Prometeuszowi wątrobę, która odrastała przez resztę dnia i nocy. Zeus chciał, by męka Prometeusza trwała bez końca, jednak po wielu latach przerwał ją Herakles, zabijając ptaka strzałą z łuku.

Ogień to jedno z fundamentalnych odkryć okresu prehistorii. Początkowa umiejętność podtrzymywania ognia pochodzącego z zapłonów naturalnych została przez naszych przodków udoskonalona o umiejętność rozniecania ognia: kontrolowanego wywoływania zapłonu. Wywoływano to przez tarcie (np z wykorzystaniem tzw. łuku ogniowego), lub krzesanie iskier powstających przy uderzaniu o siebie dwóch krzemieni, ew. pirytu i krzemienia (później – stali i krzemienia). Umiejętność rozniecania ognia była doskonalona przez wszystkie epoki i także współcześnie obok sposobów znanych od stuleci (zapałki) lub dziesięcioleci (zapalniczki benzynowe czy gazowe) pojawiają się kolejne rozwiązania (np. piezoelektryczny iskrownik do zapalania płomienia kuchenki gazowej).

W całej historii cywilizacji, od prehistorii poprzez wszystkie epoki aż do dziś, ogień odegrał niezwykle ważną rolę jako źródło światła i ciepła. Dzięki obecności ognia w cywilizacji zmieniło się nie tylko bezpośrednio życie w każdym domu (stąd nazwanie go „ogniskiem domowym”), ale też powstały całe gałęzie gospodarki wykorzystujące ogień. Najważniejsze z nich to: ceramika, wyrób szkła i metalurgia.

Richard Wrangham, antropolog z Harvardu, twierdzi, że hominidy stały się ludźmi—to znaczy nabyły cechy takie jak wielki mózg i delikatne szczęki—opanowując ogień. Umiejscawia ten rozwój na około 1,8 miliona lat temu. Jest to atrakcyjne założenie, bez względu na to, kim jesteś. Dla tych, którzy uważają gotowanie za moralnie, kulturowo i społecznie lepsze niż Nie gotowanie, jest to naukowe potwierdzenie światopoglądu: dowód, że gotowanie jest dosłownie tym, co czyni nas ludźmi., Dla reszty z nas oznacza to, że mamy sprytną retortę następnym razem, gdy jeden z tych irytujących faddistów z surowym jedzeniem zacznie mówić o tym, jak naturalne jest, że nigdy nie je się niczego podgrzewanego powyżej 115 Stopni Fahrenheita.

Umiejętność programowania, poza tym że sama w sobie jest bardzo przydatna pozwala również nauczyć dzieci i młodzież zbioru bardzo ważnych umiejętności przydatnych w życiu. Oto one…

1. Uczenie myślenia przyczynowo – skutkowego

To chyba najważniejsza umiejętność, której uczy programowanie, a niestety jak się wydaje zanikająca. Współczesna kultura nie uczy dzieci i młodzieży myślenia przyczynowo skutkowego, a raczej podążania za impulsami, podejmowania decyzji zna podstawie powierzchownych danych (np. reklamy) i konformizmu (oczywiście często pod płaszczem indywidualizmu). Myślący i przewidujący konsekwencje swoich działań młody człowiek mniej narażony jest na negatywny wpływ swoich rówieśników, reklamy, negatywnych idoli, itp.

2. Uczenie wytrwałości

Programowanie uczy również wytrwałości. Prosty program możemy napisać szybko, ale taki, który będzie spełniał nasze wymagania wymaga od nas większego zaangażowania. Realny cel, jakim jest ukończenie programu i satysfakcja, z tego, że działa on zgodnie z naszymi oczekiwaniami, bardzo mocno motywuje do wytrwałości i uczy pracowitości, a także….

3. Uczenie kreatywności

…a także kreatywności, ponieważ nie zawsze dany program da się napisać w prosty sposób i bardzo często potrzebujemy niestandardowych dróg dojścia do celu. Wytrwałość w połączeniu z kreatywnością to połączenie, które sprawia, że młody człowiek osiągnie w życiu każdy z postawionych sobie celów.

4. Uczenie sprawczości

Nic tak nie uczy młodego człowieka tego, że jego działanie wpływa na świat, jak skonstruowanie czegoś, co działa. Nawet prosty program komputerowy jest świetnym przykładem czegoś co działa, a tworząc go dziecko doświadcza, że coś samo skonstruowało.

Analfabetyzm przyszłości

Kiedyś ci którzy umieli czytać i pisać to była wąska elita społeczeństwa. Obecnie szacuje się, że w Europie jest 3% analfabetów, w Ameryce Pd. – 15%, w Azji – 33%, a w Afryce – 50%. Dzisiaj, jak się wydaje, taką elitarną specjalizacją jest programowanie komputerów:https://prenumeruj.forumakademickie.pl/fa/2016/03/przeciw-analfabetyzmowi-przyszlosci/

Nauczyciel uczący czytania i pisania był tym, który dawał ludziom taki ogień pozwalający nie tylko egzystować na znacznie wyższym poziomie, ale gdy dalej się rozwijał nawet trafiać do historii.

Mityczny, ale jakże ludzki, Prometeusz dał ludziom ogień, co uczyniło mózg ludzkim!

My, czyli Koło Prometeuszy chcemy dawać, zwłaszcza tym wykluczonym, umiejętność programowania, co dalej go rozwinie!

Znajomy literat Michał Urbaniak - autor dwóch ciekawych powieści, znakomity nauczyciel kreatywnego pisania i pracowity literacki blogger http://blog.PasjaPisania.pl skomentował to następująco: "Bardzo mi się podoba propozycja Twojego loga, a jeszcze bardziej to uzasadnienie! Takie twórcze! Cudownie to wyszło." On nie jest skory do pochwał 😊 nawet długoletniemu znajomemu.

Zanim jeszcze w 2016 roku powstało to Nasze Koło jesienią 2015 pięciu studentów robotyki i uczeń V liceum zaczęli edukować wychowanków z domu dziecka w najuboższej dzielnicy Poznania w programowaniu robotów. Przez te lata dzięki crowdfundingowi pozyskaliśmy łącznie ponad 10 tys. zł głównie na pomoce naukowe: zestawy robotyczne i laptopy ale też pizzę na zebrania koła i koszulki.

Od początku byliśmy aktywni w mediach, co nadal ma miejsce: https://kolo-programowania.put.poznan.pl/press.php Pewnie tylko dzięki telewizji dowiedziałem się jak swoją misję wysoko ocenia pan Aleksander Soroko - student teleinformatyki.

W tym roku stanęło przed nami nowe wyzwanie, co nam podpowiedział pan prodziekan Wrembel - musimy wyjść również do młodych Ukraińców i pokazać jak ważne jest programowanie, również, a może szczególnie w czasie wojny. Tak się złożyło, że u progu wojny, napisałem do dziecięcego pisemka "Programista Junior" o programowaniu szyfrowania i łamania szyfrów. Dzięki pani Rehinie Pashkevych numer tego pisemka z tym artykułem po polsku został wzbogacony o wrzutkę po ukraińsku. Psycholog kliniczny pani mgr. Antonina Kocot twierdzi, że "Podsuwając zrozpaczonym i zagniewanym na wroga młodym Ukraińcom programowanie jako oręże do walki z nim dajemy im szansę na uwolnienie się od pragnienia prymitywnej zemsty i wzięcie się za pracę nad sobą".

Tymczasem udało się nawiązać podwójną współpracę z dopiero co otwartym Centrum Szyfrów ENIGMA https://csenigma.pl. Polecam zwiedzanie. Będziecie zachwyceni eksponatami, zwłaszcza eleganckim oprogramowaniem na cudownym sprzęcie.

• Zaprosiłem bratanicę z bystrymi dziećmi(9 i 6) do zrobienia fotoreportażu dla pisemka „Programista Junior". Mam nadzieję, że uda się nam tekstem i fotografiami zawodowca oddać ich fascynację eksponatami tj. programami/grami na gigantycznych tabletach i przedmiotami kryptologicznymi.

• Dwóch dyplomantów, panowie Michał i Szymon, wzięło się w ramach pracy dyplomowej za zrobienie brakującej przeglądarkowej wersji tego oprogramowania. Obiecują prototyp na Noc Naukowców 30 IX i mają prośbę do swoich kolegów studentów o pomoc w tym dniu w godzinach od 16:00 do 24:00 w charakterze instruktorów dla spodziewanych uczestników warsztatów (nasze zgłoszenie warsztatu na stronie Koła https://kolo-programowania.put.poznan.pl/projects.php).

Nasze koło jest też otwarte na Wasze nowe pomysły i już zapisując się do koła, to najwyżej 5 minut, na stronie https://kolo-programowania.put.poznan.pl/register.php możecie podpowiedzieć czego byście oczekiwali. Na pewno nie zignorujemy sugestii, chociaż odpowiemy dopiero po sesji. Proszę zauważyć, że aktualnie w Kole jest równowaga, zupełnie jak to było w pierwszym roczniku informatyki na Politechnice Poznańskiej w latach 1976-1981. Przynależność do koła nie wiąże się z żadnymi obligatoryjnymi obowiązkami, a za działalność w Kole Naukowym Rektor Politechniki Poznańskiej daje nagrody.

Nasi Partnerzy

Forcom.pl logo
PUT logo
PTI OW logo
4Rooms logo
CS ENIGMA logo
PTI SIS logo